FRENCH 400

 

ECRITURES FEMININES D’EXIL

DANS LES LITTERATURES FRANCOPHONES

DES ANTILLES ET DU MAGHREB

 

            L’exil est un thème récurrent dans la littérature francophone d’Afrique et des Caraïbes.  Suivant la logique de la colonisation et des déplacements dûs à l’esclavage, ou encore de la décolonisation et des déplacements dûs à l’instabilité économique et politique suivant la liesse de l’indépendance, une partie du peuple noir vit et écrit en exil.  Dans ce cours, nous étudierons particulièrement les voix exilées de femmes et les différentes formes d’exil qu’elles subissent. 

            Les deux premières semaines du cours seront consacrées à une présentation du contexte culturel et philosophique des oeuvres qui nous intéressent.  Nous lirons des études sur le colonialisme et sur ses implications psychologiques ainsi que linguistiques et nous en verrons des illustrations dans certaines nouvelles. 

            La suite du cours s’organisera autour de trois grands axes.  Le premier que j’appelle “Exil et déplacements” comprend une étude de la pièce Ton Beau Capitaine de Simone Schwarz-Bart et de L’Exil selon Julia de Gisèle Pineau.  Ces textes traiteront particulièrement de l’exil physique de personnages fictionnels.  Le second axe intitulé “Exil et racines maternelles” insiste particulièrement sur l’importance du lien à la terre maternelle pour le personnage exilé, et il s’appuie sur les textes de Maryse Condé Traversée de la mangrove et Célanire cou-coupé et sur le texte de Marie-Célie Agnant La Dot de Sara.  Enfin, dans le troisième axe “Exil et marginalité,” on parlera du féminin en exil par une société qui le marginalise.  Ce thème est particulièrement bien illustré par les livres de Malika Mokeddem L’interdite et d’Assia Djebar Femmes d’Alger dans leur appartement. 

            En addition à ces lectures, des articles critiques seront distribués ou bien à consulter à la bibliothèque, et des films seront visionnés.  Ces documents écrits ou visuels ne sont pas facultatifs, et si vous manquez le visionnement d’un film il est de votre responsabilité de le voir par vous-même à temps pour une discussion en classe. 

 

Professeur: Florence Ramond Jurney                 Bureau: McKnight 6

Mail: fjurney@gettysburg.edu                Téléphone: 337-6870

Heures de permanence: lundi de 10h à 11h, vendredi de 10h à 11h et jeudi de 14h à 16h, ou sur rendez-vous. 

 

Textes à la librairie:

Gisèle Pineau, L’Exil selon Julia

Maryse Condé, Traversée de la mangrove et Célanire cou-coupé

Marie-Célie Agnant, La Dot de Sara

Malika Mokeddem, L’interdite

Assia Djebar, Femmes d’Alger dans leur appartement

 

Textes distribués par le prof ou en réserve:

Simone Schwarz-Bart, Ton Beau Capitaine

les articles critiques (voir emploi du temps)

 

Textes recommandés:

un très bon dictionnaire bilingue (le Robert et Collins Senior en un ou deux volumes)

un très bon dictionnaires unilingue (Le petit Robert)

 

Travaux pour le cours:

-- Questions/ Commentaires sur la liste de blackboard

-- 2 présentations orales:           1) texte critique ou supplémentaire

                                                2) analyse d’un passage ou d’un thème

-- un devoir critique de recherche d’une quinzaine de pages dont les étapes sont à rendre au cours du semestre (voir le calendrier)

 

Calcul de la note globale:

Travail écrit                              35%

Présentations orales                  35%

Participation orale                     20%

Participation départementale     10%

 

Politique et déroulement du cours:

 

            Le succès de ce cours dépend en grande partie des étudiants qui doivent y participer activement.  La présence est donc obligatoire, et en accord avec la politique départementale, l’etudiant qui possède un nombre supérieur à deux absences verra sa note globale diminuer de 2% pour chaque absence supplémentaire. 

            Les étudiants devront être préparés pour chaque cours et les présentations (d’un article critique ou d’un passage de texte) doivent servir à démarrer une discussion qui se poursuivra avec tous les membres de la classe.  L’étudiant chargé de présenter un article ou un extrait de texte est aussi chargé d’animer la discussion qui suivra. 

            Le travail écrit à rendre à la fin du semestre est important (un quinzaine de pages) et il sera complété par étapes.  Afin d’assurer la réussite de ses étudiants, le professeur commentera les diverses étapes du projet et l’étudiant pourra venir chercher de l’aide auprès du professeur aussi souvent qu’il le souhaite.  Chaque étape du projet permet à l’étudiant de savoir s’il se dirige dans la bonne direction et il est donc souhaitable que ces étapes ne soient pas brûlées. 

           

            Vous pouvez choisir votre sujet en collaboration avec moi ou bien vous inspirer des sujets suivants:

1)  La relation entre la grand-mère et sa petite-fille dans L’Exil selon Julia et La Dot de Sara.

2)  Déplacements psychologiques et déplacements physiques dans Traversée de la mangrove et Célanire cou-coupé. 

3)  Expressions de la voix féminine dans L’Interdite et Femmes d’Alger dans leur appartement. 

4)  L’exil au féminin et l’exil au masculin dans Ton Beau Capitaine. 

 

Note de participation orale = note pour la discussion en classe:

 

Votre contribution à chaque discussion en classe est essentielle et peut avoir une différence notable sur votre note de participation globale.  Vous recevrez une note à la fin de chaque grand thème.  Les points (20% de votre note finale) seront attribués comme suit:

 

10        Participant(e) hors du commun.  Toujours bien préparé quand on l'interroge et participe volontairement.  Encourage les autres à participer, se dégage comme un(e) meneur (euse) dans les discussions de petit groupe.  Aide le groupe à rester concentré (à ne pas s'éparpiller dans toutes les directions). 

 

9          Excellent participant(e).  Toujours bien préparé quand on l'interroge et participe souvent volontairement.  Participant(e) actif (ve) dans le(s) groupe(s).

 

8.5       Participant(e) au dessus de la moyenne.  En général bien préparé.  Participe parfois volontairement.  Participant(e) actif (ve) dans le(s) groupe(s). 

 

7.5       Participant(e) moyen.  Parfois non ou mal préparé quand on l'interroge.  Participe rarement de façon volontaire.  Participe à la discussion de groupe, mais écoute souvent sans participer. 

 

6.5       Participant(e) minimal(e).  Souvent non préparé.  Ne participe pas de façon volontaire.  Contribue rarement à la discussion de groupe mais n'utilise pas l'anglais ou n'interrompt pas la discussion avec des commentaires hors-sujet.  

 

Une note plus basse sera attribuée pour une participation inexistante ou pour des commentaires continuellement hors-sujet.  

 

Emploi du temps  (Attention: cet emploi du temps est susceptible de changements)

 

Semaine 1        1                      Introduction au cours: La littérature francophone et sa

complexité

Négritude, Antillanité, Créolité

Condé, “Du bon usage de la francophonie”

 

Semaine 2        20 janv             Le colonialisme et ses conséquences

Fanon, Peaux noires/ Masques Blancs (extraits)

                                                Césaire, Le discours sur le colonialisme (extraits)

                                                Condé, “Leçon d’histoire”

 

                        22 janv             Le cas des Antilles françaises

Glissant, Le discours antillais (extraits)

                                                Condé, “Portrait de famille”

 

Semaine 3        CHOISIR UN SUJET: CONFERENCES DANS MON BUREAU

 

                        27 janv             Le problème de la langue

                                                Bernabé, Eloge de la créolité (extraits)

                                                Zimra, “Négritude in the Feminine Mode: The Case of

Martinique and Guadeloupe”

                                                Depestre, “Libre éloge de la langue française”

Djebar, “Fugitive, et ne le sachant pas”

 

            VIDEO            Aimé Césaire

 

                        29 janv             1) Exils et déplacements

                                                Saïd, “Reflections on Exile”

                                                Schwarz-Bart, Ton Beau Capitaine

 

Semaine 4        3 fév                 Pineau, L’exil selon Julia

                                                Gyssel, “L’Exil selon Pineau, récit de vie et

                                                autobiographie”

                                                Chancy, “Productive Contradiction: Afro-Caribbean

Diasporic Feminism and the Question of Exile”

 

            VIDEO            LA RUE CASES-NEGRES

 

                        5 fév                 Pineau, L’Exil selon Julia

                                                Pineau, “Ecrire en tant que noire”

                                                A rendre: précis du travail (1 page abstract) +

                                                bibliographie

 

Semaine 5        10 fév               Pineau, L’Exil selon Julia

                                                Lionnet, “Introduction: Logiques métisses: Cultural

Appropriation and Postcolonial Representations”

 

            VIDEO            LES DESCENDANTS DE LA NUIT

 

                        12 fév               2)  Exil et racines maternelles

Condé, Traversée de la mangrove

                                                Benítez-Rojo, The Repeating Island (extraits)

 

Semaine 6        17 fév               Condé, Traversée de la mangrove

                                                Kristeva, “Women’s Time”

 

                        19 fév               Condé, Traversée de la mangrove

                                                Hewitt, “Inventing Antillean Narrative: Maryse Condé and

Literary Tradition”

                                                ffrench, “Community in Maryse Condé’s La Traversée de

                                                la mangrove”

 

Semaine 7        24 fév               Condé, Traversée de la mangrove

                                                Scalzitti, “La Mort de Francis Sancher, ou l’adieu aux

                                                armes de Maryse Condé dans Traversée de la mangrove

                                                A rendre: 1er brouillon (5 pages)

 

                        26 fév               Condé, Célanire cou-coupé

                                                Johnson, "The Impact of the Senegalese Elite upon the

                                                French, 1900-1940"

 

Semaine 8        3 mars              Condé, Célanire cou-coupé

                                                Lamiot, “Maryse Condé, la république des corps”

                                                Glissant, Le discours antillais (extraits)

 

                        5 mars              Condé, Célanire cou-coupé

                                                Spear, “Jouissances carnavalesques: représentations de la

sexualité”

 

Semaine 9        17mars             Condé, Célanire cou-coupé

                                                Shelton, “Condé: The Politics of Gender and Identity

 

                        19mars             Condé, Célanire cou-coupé

                                                Savory Fido, "Ex/Isle: Separation, Memory, and Desire in

                                                Caribbean Women's Writing"

                                                A rendre: 2e brouillon (10 pages)

 

Semaine 10      24mars             Agnant, La Dot de Sara

                                                Anzaldúa, Borderlands/ La Frontera: The New Mestiza

                                                (extraits)

 

            VIDEO            HAITI

                       

                        26mars             Agnant, La dot de Sara

                                                Chancy, “Prologue: ‘Natif-Natal’”

 

Semaine 11      31mars             Agnant, La Dot de Sara

                                                Trin Minh-Ha, Woman Native Other (extraits)

 

            CONFERENCE ET SEMINAIRE OBLIGATOIRES AVEC L'AUTEUR

            (Jeudi 3 avril après-midi et soir)

 

                        2 av                  Agnant, La Dot de Sara

                                               

Semaine 12      7 av                  3)  Exil et marginalité

                                                Mokeddem, L’interdite

                                                Woodhull, “Feminism and Islamic Tradition”

 

            VIDEO            LA BATAILLE D'ALGER

 

                        9 av                  Mokeddem, L’interdite

                                                A rendre: 3e brouillon (15 pages)

 

Semaine 13      14 av                Mokeddem, L’interdite

                                                Mernissi, Le Harem politique (extraits)

 

            VIDEO            FRANZ FANON

 

                        16 av                Mokeddem, L’interdite

                                               

PAQUES

Semaine 14      23 av                Djebar, Femmes d’Alger

 

Semaine 15      28 av                Djebar, Femmes d’Alger

 

            VIDEO            LES SILENCES DU PALAIS

 

                        30 av                Djebar, Femmes d’Alger

                                                A rendre: devoir final